Entradas

Conclusió

 Gràcies a aquesta assignatura, he pogut potenciar la meua comunicació amb el català i no sols això, sinó que, també, el significat de la L1 i L2, com inculcar als xiquets i xiquetes un altre llenguatge que no siga el matern, eines i aplicacions tant del mòbil com de l'ordenadora/tauleta per a poder dur-lo a terme a l'aula en un futur...

Podcast

Per ací deixe l'enllaç al vídeo de YouTube que el meu grup i jo hem realitzat en format podcast  https://anchor.fm/paula387/episodes/La-Llengua-Oral--Grup-1-evqusf

Story Dice

El meu grup i jo hem decidit fer un vídeo contant un conte, on podem veure imatges creades per nosaltres i narrada amb les veus de totes les integrants del grup. Comencem el vídeo tirant nou daus a través d'una aplicació del mòbil i, a través d'aqueixos daus, havíem d'escriure una història. En el nostre cas, el que ens va eixir en els daus és: - Una estrela. 🌟 - Un gos. 🐕 - Un trofeu, 🏆 - Un pastís d'aniversari. 🍰 - Una cara d'un xiquet malalt. 😪 - Un llibre. 📖 - Un paraigües. ☔ - Una galeta. 🍪 - Un like. 👍 A través d'aquestes indicacions, hem creat una història anomenada "L'aniversari de Pau"  Per ací baix deixem el link perquè pugueu punxar en ell i us porte al vídeo que està pujat a YouTube. 👇 https://youtu.be/TT7SkwjKr9A Desitgem que us agrade tant com ens agrada a nosaltres. Una salutació. Atte: El grup 1: - Melissa Leyva. - Paula Rivera. - Laura Yuste. - Aida López.

Treball per projectes, tallers i racons

Què és treballar per projectes?:   El treball per projectes és una manera d’abordar els continguts de forma globalitzada, a través de la investigació. A la classe es dóna un tema, i els mateixos nens i nenes han d'informar-se sobre ell, creant per ells i elles mateixes el contingut. Què es treballar per tallers?: En els tallers es realitzen activitats sistematitzades, molt dirigides, amb una dificultat cada vegada major, per a aconseguir que el xiquet i la xiqueta adquirisca diversos recursos i conega diferents tècniques que després utilitzarà de manera personal i creativa en els racons o espais de l'aula. Què es treballar per racons?:  El treball per racons és una proposta on hi ha una participació activa dels xiquets i les xiquetes en l'aula, els quals són els protagonistes del seu aprenentatge. El tema es presenta d'una forma lúdica i motivadora, la qual la duen a terme els mateialumnes. 

Programes I Models d'Educació Biligüe I Plurilingüe

Al col·legi que anava jo, que abastava des de la guarderia fins a l'ESO, ens han donat la possibilitat de poder tindre una vida estudiantil bilingüe, ja que moltes vegades, des de la guarderia fins a infantil ens parlaven a vegades en valencià i altres vegades en castellà, en primària teníem l'assignatura obligatòria de valencià i algunes assignatures en valencià, com per exemple, naturals, matemàtiques, etc. Després, en l'ESO era el mateix sistema algunes assignatures en castellà, i altres en valencià. També, en primària donàvem anglés igual que en l'ESO, però en l'ESO et podies agafar optatives que podien ser altres idiomes, en cultura clàssica, per exemple, podies aprendre un nivell mínim de llatí i grec, que com és el meu cas, vaig aprendre una mica d'aquestes dues llengües, ja que vaig triar aquesta assignatura.

Pràctica 7. Carta.

  Estimats familiars, Us escrivim aquesta carta per a informar-vos sobre la implementació del PEPLI, Programa d'Educació Plurilingüe i Intercultural que hem incorporat per a aquest nou curs.  En primer lloc, els objectius proposats són assegurar el domini de les competències plurilingües i interculturals, regulant l'ensenyament i l'ús vehicular de les llengües curriculars com pot ser en el nostre cas, el valencià, al seu torn, volem que el nostre alumnat supere les barreres idiomàtiques entre grups de parlants i eliminar prejudicis de les llengües coexistents, basant-nos en principis d'igualtat, respecte i cooperació.  Així mateix, els docents tenen les habilitats necessàries per a impartir les classes en la llengua valenciana. Al nostre aula, pel fet que és del segon cicle d'educació infantil, destinarem a la llengua valenciana un mínim del 25% del temps lectiu a continguts curriculars.  En segon lloc, us recomane la possibilitat d'incrementar de les hores de d

8M COCO CHANEL

Imagen